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Imparare la prova
Nicolas BALACHEFF
2001, 56 pagine, formato 11.5x16.5 cm, 6.00
ISBN 88-371-1286-6
Collana: "Bologna-Quer�taro"
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Nell'ambito degli studi dedicati all'apprendimento della
dimostrazione, il presente testo affronta in particolare il ruolo della prova. La
prova matematica, come pratica empirica e argomentativa, ha un ruolo di primaria
importanza nel processo di costruzione della conoscenza in quanto restituisce la
dimensione discorsiva e quindi sociale alle problematiche sull'apprendimento.
L'interazione e la negoziazione con un agente semiempirico consente di apprendere la prova
in matematica e ci�, secondo l'Autore, significa apprendere la matematica.
N. Balacheff � attualmente Direttore di ricerca al CNRS e Direttore del
Laboratoire Leibniz IMAG di Grenoble. A partire dal 1975 si dedica alla ricerca in
Didattica della Matematica con particolare riferimento alle problematiche
dell'apprendimento della dimostrazione e a quelle relative alla modellizzazione delle
concezioni degli studenti. Successivamente si dedica all'allestimento ed alla
progettazione di ambienti artificiali di apprendimento e alla loro implementazione in
progetti di insegnamento e apprendimento a distanza.
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