Misura

Luigina COTTINO, Erminia DAL CORSO, Margherita FRANCINI, Claudia GUALANDI, Giancarla NOBIS, Adriana PONTI, Mirella RICCI, Silvia SBARAGLI, Laura ZOLA

(Progetto "Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere" n. 10)

2011, f.to 17x24 cm, pp. 368, € 33.00
ISBN 88-371-1845-7

La misura � uno degli argomenti portanti di tutte le discipline scientifiche, dato che misurare � alla base di qualsiasi analisi scientifica; ma il concetto di misura nasce all'interno della matematica ed anzi, in passato, era del tutto confuso ed identificato con essa. Da tempo, si tende a fare della misura un capitolo a s�, non pi� inserito in aritmetica, geometria o altro. Qui rispettiamo questa idea, ma l'insegnante vedr� come le diverse accezioni di misura rientrano nelle attivit� matematiche usuali, dalla geometria alla aritmetica ed anche fuori di esse, per esempio nella fisica.
Luigina Cottino e Laura Zola, fuori ruolo, hanno insegnato nella scuola primaria dell'Istituto Comprensivo "G.Giusti e C.D'Assisi" di Milano.
Claudia Gualandi insegna nella scuola primaria dell'Istituto Comprensivo "G.Giusti e C.D'Assisi" di Milano.
Erminia Dal Corso insegna in una scuola primaria a Verona presso l'I.C. 16 Valpantena.
Margherita Francini insegna nella scuola primaria paritaria "Maria SS. Consolatrice" di Arezzo; � coordinatrice delle attivit� didattiche ed educative. 
Giancarla Nobis e Mirella Ricci, fuori ruolo, hanno insegnato nella scuola primaria dell'Istituto Comprensivo "V.Locchi" di Milano.
Adriana Ponti insegna nella scuola primaria dell'Istituto Comprensivo "V.Locchi" di Milano.
Silvia Sbaragli � laureata in matematica e specializzata SSIS; PhD in Mathematics Education; docente a contratto presso l’Universit� di Bologna, di Bolzano, nonch� docente-ricercatore presso il Dipartimento della Formazione e dell’Apprendimento di Locarno, Svizzera; � membro del NRD dell’Universit� di Bologna ed � condirettrice scientifica del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” che si svolge a Castel San Pietro Terme (Bologna).