RELAZIONI GENERALI
F. Arzarello � Tra sensate esperienze e
necessarie dimostrazioni: quale senso matematico alle pratiche in
classe?
G. Bolondi � La mappa delle competenze di
matematica: uno strumento fondante per la costruzione efficace degli
apprendimenti, tra didattica e tecnologia
C. Ciliberto � La matematica tra astrazione e
concretezza, tra intuizione e rigore
B. D�Amore, M. I. Fandi�o
Pinilla � Leggere, capire, inventare la matematica
M. Iori � Conflitti
semiotici e semantici nell�insegnamento-apprendimento della
matematica
C. Margolinas � Attualit� della teoria delle
situazioni
Navarra � La dualit� rappresentare-risolvere in Early Algebra: strategie per favorire in
alunni giovani il controllo del
processo risolutivo di problemi
P. Odifreddi � Il museo dei numeri
S. Sbaragli � L�importanza dei saperi
fondanti. Il caso dell�altezza dei poligoni
S. Vastarella � Dalla classe capovolta
all�apprendimento capovolto: la matematica in video e la sfida del modello Flipped
Mastery
RELAZIONI
PER LA SCUOLA DELL�INFANZIA
A. Aiolfi e M. Bellin � Dalla lista della spesa allo
scontrino: esperienze di economia in continuit� con la primaria
A. Angeli � Le attivit� di routine come
occasione di argomentazione
P. Di Martino � L�importanza dell�avvio
all�argomentazione nella scuola dell�infanzia
B. Di Paola e M. Ruisi � I bambini si raccontano:
soddisfazioni, paure e aspettative
della
loro scuola
C. Margolinas � Il carattere ordinale del numero:
un aspetto da valorizzare
SEMINARI PER
LA SCUOLA DELL�INFANZIA
A. Aiolfi � Parliamo di forma
M.G. Bolli e P. Fornari � Una goccia di matematica ogni
mattina
B. D�Amore e B. Di Paola � Dialogo sulla matematica nella
scuola dell�infanzia
C. Franconi e C. Fugardo � Il mio
Mostrotto, da zero a otto. Giochi con i numeri e le quantit� alla scuola dell�infanzia
L. Giannini e C. Nati � Esperienze con Cubetto: introdurre
la matematica nella scuola dell�infanzia attraverso coding e
manipolazione
N. Landi � L�anagrafe di
Quarto-landia: un percorso tra giochi combinatori e giochi di strategie
V. Razzini � Una matematica da favola: come
la narrazione pu� aggirare i principali ostacoli della matematica
L. Santinelli e S. Sbaragli � Numeri e corpo: un connubio
inevitabile
SEMINARI PER LA SCUOLA PRIMARIA E
SECONDARIA DI I GRADO
M. E. Cazzetta � Passo dopo passo, impariamo a
programmare
A. Cerasoli � Matematica: croce e delizia
P. Di Martino e A. Baccaglini-Frank � Dalle ricerche in didattica della
matematica alla pratica in classe: le diverse
interpretazioni delle produzioni degli studenti come strumento per l�insegnante
A. Gaio � Informatica �unplugged�. Un
percorso didattico tra matematica discreta e algebra
computazionale
M. Giordani, M. Maschietto e C. Saracino � Il duo d�artefatti, pascalina
Zero+1 ed e-pascalina, nella costruzione di
significati matematici nella scuola primaria
B. Jannamorelli � Strumenti di calcolo aritmetico
ingenui e multiculturali
F. Martignone � Cosa ci possono dire e come
possiamo usare le prove Invalsi di matematica?
N. Palladino e N. Pastena � La storia della matematica per
l�inclusione interculturale
B. Riccardi � Cantando, contando e danzando
E. Robotti, A. Censi, L.
Peraillon e I. Segor � Frazioni sul filo: strumenti e strategie per la scuola primaria elaborati nella
scuola valdostana
SEMINARI PER LA SCUOLA SECONDARIA
DI I E II GRADO
S. Abbati, P. Carante, A. Cena,
A. Coviello, S. Fratti, L. Genoni, G. Trinchero e F. Turiano
� Significati matematici e valutazione formativa
A. Alfieri � Un approccio ai modelli matematici
attraverso il digital storytelling
G. Anatriello,
R. Capone, F. Tortoriello e G. Vincenzi � Confini Illimitati: il Teorema di Eulero e la rappresentazione
decimale periodica
G. Arrigo � Problemi per tutti
S. Cappello � Disaffezione scolastica. La
relazione affettiva tra studenti e matematica nella scuola primaria e secondaria
V. Cavicchi � Tracce Open per il Garda
J. Chavarria V�squez e M. Garc�a Borb�n � La matematica
in aula: valorizzare la formazione dell�insegnante sull�uso
della didattica
M.G. Frassia e A. Serpe � Arte e Matematica si incontrano in
classe
P. Magnaghi
Delfino e T. Norando � Progetti di ricerca interdisciplinare del Laboratorio FDS
S. Quartara � Prime esperienze di uso
�argomentativo� delle prove INVALSI in classe
LABORATORI
M. Bensi � Come
progettare e valutare un�unit� di apprendimento sulla piattaforma
Infomentor
M. Canessa e S. Niero � Arte e geometria a teatro
I. Cervellin e L. Finato � Giochi per l�apprendimento della
matematica
D. Costamagna � La matematica con Cliccolo
B. Danese � Laboratori Reinventore con
materiali semplici
De Agostini Scuola- Formath � Giochi matematici per motivare la
classe
A. Ferraresso � Coding e matematica in classe con
Scratch
G. Fiorentino � Quali strumenti
per una didattica digitale della matematica realmente sostenibile
Giunti Scuola � Percorso di didattica della
matematica � Giunti Acamedy
Giunti Scuola � Coding in your classroom, now! Il
pensiero computazionale � per tutti,
come la scuola
Giunti Scuola-CampuStore � Blue-Bot, le
apette robotiche per scoprire la matematica attraattraverso il pensiero
computazionale
M. Gnaldi � Le strategie
di problem solving degli studenti. Alcune prime analisi basate sulla piattaforma Math Result
L. Lanzarini � Prendere il gioco seriamente
L. Margara � L�informatica nasce dalla
matematica e spesso torna a farle visita
L. Tortorelli � Geometriko: dal laboratorio in
aula al torneo nazionale
INTRATTENIMENTI E TEATRO
G. Argazzi e B. Bonora � Spettacolo teatrale: Dante e la
matematica
G. Di Domenico e S. C� � Matematica da ascoltare
A. Spizzichino � Ars Geometrica: dal pensare per
immagini a immagini per pensare
POSTER
Per tutti i
livelli scolastici
R. Bausani e O. Sebellin � Costruiamo la
geometria: riflessioni su modelli matematici nel piano e nello spazio
C. Brilla, L. Corinti e D. Di Girolamo � Dal cerchio a
pi greco per scoprire che la matematica � un gioco divertente
F. Ferretti � �Et� della Terra�. Un nuovo
effetto di contratto didattico
Per la
scuola primaria
A. Bignami � Maestra, ma che problema �?
A. Buzzi, S. Brillo e A. M. Fringuelli � Diamo i numeri!
A. Casarini, V. De Luca e G. Martone � Anche se sono un po� storti �
sono tutti triangoli!
E. Cipolla � Il sorriso di Felicit�
C. Fontanazza � Solidi: figure in 3D!
G. Mambrin � Un bambino di nome Euclide
C. Marzocchi e L. Attolini � Retematica-M@net, percorsi tra
matematica, Ict e Clil
L. Maurizi, M. Giacobbe e R. Zisa � Calcolo ragionato e calcolo in
colonna a confronto
G. Meloni � Matematica dappertutto � insieme
si pu�
S. Patania � Il bambino Euclide cresce...
nell�ottica della verticalit�
M. Rosa, L. Canavesio e A. Tomasi � The challenge
within the challenge. L�insegnamento della matematica in Clil nella
sperimentazione �classe bilingue�
C. Sperlari � �Da grande voglio fare
� il matematico!�. La storia della matematica tra racconti, personaggi, giochi e
laboratori
G. Verri � Oggetto-concetto e competenza
Per la
scuola secondaria di I grado
S. Belloni � Mettiamo in luce il bello della
geometria
D. Cipressi � Girotondo di stelle
G. Giannotti � Le avventure di Pitagorino
Per la
scuola secondaria di II grado
S. Barbieri, F. Scorcioni e M. Turrini � Simmetrie in verticale
G.G. Bini � All you need is log: matematica,
modelli & multimedialit�
C. Bonfanti � Derivate, integrali e successioni
numeriche
R. Capone, F.
S. Tortoriello e G. Vincenzi � Il Liceo Matematico: dalle competenze alla competenza
C. Maturo � Non uguaglianze bens�
disuguaglianze
E. Morini � Verifiche in forma di test? S�, grazie! Ma come?
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