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Processi didattici innovativi per la matematica
nella scuola dell'obbligo.
Studi ed esperienze con insegnanti e nelle
classi.
IV Convegno Nazionale Internuclei Scuola dell'Obbligo
(Monticelli Terme, aprile 2001)
Nicolina A. MALARA, Carlo MARCHINI, Giancarlo NAVARRA,
Roberto TORTORA (a cura di)
2003, f.to 17x24 cm, pp. 284, 20.00
ISBN 88-371-1264-5
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Questo libro raccoglie i lavori presentati al IV Convegno
nazionale (Monticelli - Parma, 2001) dei nuclei di ricerca in didattica della matematica
dedicato espressamente alla scuola dell'obbligo nell'ottica della continuitā tra i due
ordini scolastici. Il tema del convegno "L'emergenza dell'oggetto matematico",
abbastanza ermetico per i non addetti ai lavori, riguarda lo studio di processi di
insegnamento/apprendimento nella scuola elementare e media finalizzati alla costruzione di
particolari concetti matematici, studio affrontato da diversi punti di vista: dei
comportamenti dell'allievo e dell'insegnante, delle strategie didattiche e delle dinamiche
di interazione, dell'incidenza su produzioni e conquiste concettuali degli allievi
dell'uso delle nuove tecnologie, della evoluzione di concezioni ed atteggiamenti negli
insegnanti coinvolti in situazioni di formazione o di innovazione. La divulgazione di tali
lavori tra gli insegnanti ha lo scopo di offrire a questi ultimi materiali di studio e
lavoro utili al lavoro di classe ed offrire anche un'occasione di approfondimenti e
riflessioni sulle proprie conoscenze e modalitā di insegnamento.
I Curatori sono docenti, universitari e non, che si occupano di Didattica della
Matematica.
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