| Indici: 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
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Indice del Numero 1 - 2004
L. Radford: Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguit�, 4 M.C. Bonomi Barufi: La valutazione nelle discipline matematiche al livello universitario: una nuova dimensione, 24 AA.VV.: Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica, 47 MATH ON THE WEB a cura di C. Di Stefano, 97 Convegni e congressi, 103 Recensioni e Schede bibliografiche, 109
Indice del Numero 2 - 2004
Theodoulou R., Gagatsis A., Theodoulou A.: Un'immagine vale pi� di mille parola... ma che tipo di immagine risulta pi� efficace nelle attivit� di problem solving matematico, 4 Cantoral R., Ferrari M.: Uno studio socioepistemologico sulla predizione, 33 D'Amore B., Fandi�o Pinilla M.I., Marazzani I.: "Esercizi anticipati" e "zona di sviluppo approssimale": comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attivit� di problem solving, 71 Convegni e congressi, 98
Indice del Numero 3 - 2004
Theodoulou Baroncini S., Mariotti M.A.: Nuove tecnologie in classe: cosa � cambiato?, 4 D'Amore B., Fandi�o Pinilla M.I.: Cambi di convinzione in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale, 27 Bagno G.T.: Storia della matematica in classe: scelte epistemologiche e didattiche, 51 BREVI NOTE Gabellini G., Fabbri D., Rossi R.: Il gioco delle 21 carte: una spiegazione "elementare", 74 Goldoni G.: Le lezioni del prof. Apotema. La dualit� nell'algebra di Boole, 79 MATH ON THE WEB a cura di C. Di Stefano, 92 Convegni e congressi, 114
Indice del Numero 4 - 2004
D'Amore B.: Il ruolo dell'epistemologia nella formazione degli insegnanti di matematica nella scuola secondaria, 4 Tortora R.: Fallimento e invenzione nella storia della matematica: ricedute didattiche, 31 AA.VV.: Il "senso" dell'infinito, 46 BREVI NOTE Bagni G.T.: Dall'epistemologia alla socioepistemologia, 86 Micale B., Milazzo F.: Famiglie di triangoli speciali, 91 Convegni e congressi, 107 |
