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Problemi di esame di fisica generale.
Meccanica, termodinamica, elettromagnetismo e
ottica
Stefano DE FALCO
Antonella QUARANTA
2008, 344 pagine, formato 17x24 cm, 30.00
ISBN 88-371-1743-4
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La difficolt� principale nel superamento
della prova scritta di Fisica Generale �, per lo studente delle facolt� scientifiche,
rappresentata dalla discrasia che sorge tra le modalit� di impostazione degli esercizi su
cui egli pu� esercitarsi attraverso i testi in commercio ed i temi su cui deve cimentarsi
durante la prova. Infatti, il livello medio di difficolt� degli esercizi costituenti una
prova scritta di Fisica Generale prevede una complessit� che richiede una elevata
capacit� di sintesi di molti dei contenuti teorici del corso, che spesso sorprende lo
studente abituato a risolvere problemi suddivisi in capitoli attinenti a specifiche parti
tematiche del corso. Pertanto, tale testo vuole porsi come guida ausiliaria da utilizzarsi
a valle dei normali testi di esercizi che, a differenza di questo, presentano sia una
panoramica generale sui richiami di teoria, sia prevedono una strutturazione dei problemi
in ordine crescente di difficolt� per guidare lo studente nel percorso di assimilazione
della materia. Esso rappresenta uno strumento di verifica finale della preparazione
raggiunta dallo studente secondo quelli che mediamente sono i requisiti necessari al
superamento di una prova scritta universitaria. In virt� di tale considerazione, risulta
difficile stilare un indice per capitoli degli esercizi proposti in modo da realizzare una
corrispondenza biunivoca tra capitoli dei testi di teoria di uso comune ed i relativi
esercizi stessi, la cui risoluzione necessita delluso di molteplici strumenti
teorici. Pertanto, ci si � limitati esclusivamente ad una strutturazione in macroaree
tematiche: cinematica, dinamica, statica, gravitazione, fluidi, termodinamica, cariche
elettriche e campi, induzione magnetica, circuiti elettrici, onde elettromagnetiche ed
ottica. I problemi presentati, spesso prevedono pi� metodi di risoluzione, per mettere il
lettore in condizione di saper scegliere autonomamente la strada pi� veloce e/o quella
pi� precisa, infatti le eventuali approssimazioni fatte sulle formule utilizzate, sono
ben motivate ed i risultati trovati confrontati con quelli ottenibili senza
lapprossimazione effettuata. Il testo pu� essere di ausilio anche ai docenti di
Fisica della scuola secondaria superiore (Licei ed Istituti Tecnici) quale strumento di
verifica numerica di argomenti trattati teoricamente.
Stefano De Falco, Ingegnere Elettrico,
Dottore di Ricerca in Ingegneria Elettrotecnica, responsabile dellUfficio �Ricerca
e Trasferimento Tecnologico� del Polo delle Scienze e Tecnologie dell'Universit� degli
Studi di Napoli Federico II, ha collaborato in passato con il Laboratorio di Magnetismo
del Dipartimento di Scienze Fisiche dellUniversit� degli Studi di Napoli Federico
II, attualmente collabora con le Cattedre di Misure per la Qualit� e Diagnostica della
Universit� degli Studi di Napoli Federico II e �Mediterranea� di Reggio Calabria. �
autore di numerosi testi a carattere scientifico didattico e di numerose pubblicazioni
scientifiche nazionali ed internazionali. � socio di AIF, Associazione per
lInsegnamento della Fisica.
Antonella Quaranta, Ingegnere Civile per la
Difesa del Suolo e la Pianificazione Territoriale, � docente di ruolo di Fisica presso
lIstituto Tecnico Leonardo Da Vinci di Napoli. Professionalmente si � occupata di
aspetti inerenti applicazioni della Fisica ai beni culturali ed ambientali, ha partecipato
alla redazione del Piano Regolatore Generale del comune di Eboli, del Piano Urbanistico
Esecutivo �Citt� di Eboli� ed � stata consulente dellUfficio di Piano dello
stesso Comune dal 1998 e fino al 2006. Nel 2001 ha prestato attivit� di consulenza presso
l'Ufficio di Piano della Soprintendenza Archeologica di Pompei (NA).
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