Riflessioni sulla formazione iniziale degli insegnanti di matematica: una rassegna internazionale

Martha Isabel FANDI�O PINILLA (a cura di)

2003, 224 pagine, formato 17.5x24.5, cartonato, € 18.00
ISBN 88-371-1437-0

Collana: "Complementi di Matematica per l’Indirizzo Didattico"

Questo libro, n. 11 della Collana "Complementi di Matematica per l’Indirizzo Didattico", intende presentare un’ampia panoramica internazionale sull’attuale e scottante problema della formazione iniziale degli insegnanti di matematica; con questa questione si stanno confrontando oggi varie nazioni e dunque riteniamo che ogni contributo critico e costruttivo possa avere un senso, per lo meno quello di mettere a confronto posizioni epistemologiche, sociali o politiche diverse.
Martha Isabel Fandi�o Pinilla tiene corsi di Didattica della Matematica presso le Universit� di Bologna, Bolzano e Urbino, nelle SSIS e nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria; nonch� presso l’Alta Scuola Pedagogica di Locarno, Ticino, Svizzera.
Interventi di: Gianfranco Arrigo (Svizzera), Guy Brousseau (Francia), Ricardo Cantoral e Rosa Maria Farf�n (Messico), Beatriz D’Ambrosio (U.S.A.), Ubiratan D’Ambrosio (Brasile), Bruno D’Amore e Martha Isabel Fandi�o Pinilla (Italia), Athanasios Gagatsis (Cipro), Salvador Llinares (Spagna), Hermann Maier (Germania), Daniel Perrin (Francia), Luis Radford e Serge Demers (Canada), Jorge Rodriguez, Jaime Romero, Pedro Rojas e Martha Bonilla (Colombia), Ivan Trencansky (Slovacchia).