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Unit� 9 - Verso le funzioni.
5� elementare > 3� media
Roberta FIORINI, Sandra MARCHI, Romano NASI, Paola
STEFANI
Revisione Scientifica a cura di Nicolina A. MALARA
2006, 112 pagine, formato 21x29.7 cm,
10.00
ISBN 88-371-1633-0
Collana: "Progetto ARAL"
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Il progetto ArAl � dedicato al
rinnovamento dellinsegnamento dellarea aritmetico-algebrica nella scuola
dellobbligo. Esso si colloca allinterno della cornice teorica denominata early
algebra (la prima algebra) ove si sostiene che i principali ostacoli cognitivi
nellapprendimento dellalgebra nascono in modi spesso insospettabili in
contesti aritmetici e possono trasformarsi in blocchi concettuali anche insormontabili
allo sviluppo del pensiero algebrico. Lipotesi � che sia possibile aggirare tali
difficolt� attivando sin dai primi anni della scuola primaria in aritmetica forme di
pensiero attuate in una prospettiva algebrica. Ogni fascicolo della collana �
accompagnato dallindicazione delle classi per le quali � stata concepita la
relativa Unit� (I: scuola dellinfanzia, E: scuola elementare, M: scuola media).
Questo fascicolo � finalizzato al passaggio dallo studio di
corrispondenze o relazioni alle funzioni e pu� essere considerata un prolungamento
dellunit� 8. Attraverso situazioni problematiche opportunamente studiate, in cui �
possibile osservare diverse coppie di variabili, si portano gli allievi a gestire e
coordinare vari registri rappresentativi delle relazioni individuate: linguaggio naturale
e linguaggio algebrico, rappresentazioni sagittali, tabulari e cartesiane.
Gli autori
N.A. Malara � docente di Didattica della Matematica presso lUniversit�
di Modena e Reggio Emilia. Svolge, anche in seno a progetti internazionali, ricerche
teorico-sperimentali di innovazione metodologico-curricolare in matematica e attivit� di
formazione insegnanti. � direttore del GREM (Gruppo di Ricerca in Educazione Matematica)
cui afferiscono insegnanti di vari livelli scolari in veste di ricercatori.
R. Nasi, S. Marchi e P. Stefani sono insegnanti di Scienze Matematiche, Chimiche,
Fisiche e Naturali, nella S.M.S. G. Carducci di Modena e lavorano da anni
insieme anche nellambito del gruppo GREM, con il coordinamento della Prof.ssa N.A.
Malara. R. Nasi � Supervisore del Tirocinio per la classe A059 nellambito del
settore Fisico-Informatico-Matematico della SSIS dellUniversit� di Modena e Reggio
Emilia.
R. Fiorini � insegnante di Scienze Matematiche, Chimiche, Fisiche e Naturali,
nellIstituto Comprensivo A. Pacinotti di S. Cesario (Modena) e collabora
da anni con il gruppo GREM coordinato dalla Prof.ssa N.A. Malara.
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